金都管理学院深入学习实践科学发展观活动
工作简报
第 3期
金都管理学院学习实践活动领导小组办公室 2009年4月9日
金都管理学院召开学习实践科学发展观学生座谈会
为了更好地增强学习实践科学发展观的实效性，充分发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用，四月八日晚金都管理学院党总支、团总支学生会组织部分学生党员和入党积极分子学习实践科学发展观学生座谈会。金都管理学院学工办主任丁敏老师、团总支负责人张杰老师、辅导员邹大东老师参加了座谈会。
座谈会上，学生分别就自己学习实践科学发展观的理解和感受作了交流，一致认为科学发展观不仅是对自身理论素养的提升有着重要的意义，同时对日常实践也起着重要的指导意义，与会学生还就如何在科学发展观的指导下做好自己的大学规划及人生规划，在日常的学习、工作以及生活中真正发挥党员的带头作用和先锋模范作用作了交流。此外，学生就学校教学、管理等方面提出了自己的建议和意见，其中包括外聘老师的建议和管理、寝室的调整问题、学生的培训等方面的问题。
三位老师就学生提出的问题进行了一一解答及解释，并对学生提出了新的要求，希望他们在实践中学习好科学发展观，用自己的行动更好地发挥带头作用，带动整个学院学生的学习和工作，促进整个学院的发展。
根据学院《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》要求，为了更好地深入开展调研活动，促进金都管理学院的科学发展，金都管理学院党总支开展党员政治生日建言献策活动，要求每名党员根据自己的工作实际，提出制约我院发展的瓶颈问题、突出问题，包括工学结合，学生管理，专业建设、党员党风党性等方面，并提出自己的改善及解决方案、意见及建议。
金都管理学院召开学习实践科学发展观宣讲活动
四月八日下午，金都管理学院党总支组织召开学习实践科学发展观扩大会议，全院教职工聚于一堂，共同学习实践科学发展观。学院廖志林副院长应邀参加了会议。会议由金徐伟书记主持。
廖志林院长应我院邀请进行学习实践科学发展观的宣讲。廖院长的宣讲分为三个部分。
第一部分结合我院实际的宣讲，廖院长从三个方面就如何学习实践科学发展观进行解读和指示：第一，结合历史来看，科学发展观理念的提出是国家和社会发展到一定阶段的产物；第二，要求大家要花心思去学习，要真正理解科学发展观的内涵，并努力去践行；第三，廖院长联系实际解读科学发展观的内涵：首要任务是发展即结合学校的发展，结合金都管理学院的发展，结合全院教职工的自身发展去学习；科学发展观的核心是以人为本，首先是以学生为本，将学生培养为社会需要的人才，学校和老师应从传授学生知识、增强学生技能、培养学生素质三个方面培养学生，并结合学生实际强调素质培养的重要性；其次以人为本也是以教师为本，学校要给教师事业感、成就感、安全感，给他们提供发展的空间，民主的气氛，从根本上保证教师的发展；廖院长还强调全面协调发展要做到教学、行政、后勤、学生管理齐头并进；各院（系）要齐头并进；各专业要齐头并进；此外学校和教师还要做到统筹发展。
第二部分是互动环节，宣讲之后，廖院长与大家进行了互动，廖院长就大家在学习实践科学发展观过程中遇到的问题、学院在改革发展实行二级管理过程中遇到的问题、学院及教师在实际工作、生活中遇到的问题进行了一一解答。最后廖院长结合我院工学结合的实际进行了工作布置。
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