为增强教师和学生党性，强化为民服务宗旨，根据学院党总支的统一部署，4月14日下午，第三党支部书记赵洪山以《积极践行初心使命扎实推动共同富裕》为主题，在学院8323教室进行党课宣讲，全体教师党员、在校预备党员和发展对象参加。

赵洪山从中国共产党人的初心使命出发，探讨了初心使命与共同富裕的关系。他以十九届五中全会首次把“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”作为2035年社会主义现代化远景目标之一为背景，讲述了《中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，浙江全省将率先破解发展不平衡不充分问题，共建共治共同富裕先行先试取得实效，争创社会主义现代化先行省。今年的全国“两会”将“高质量发展建设共同富裕示范区”赋予浙江。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，其最终目的就是为了实现中国人民的共同富裕。

赵洪山从三个方面重点讲解了“建设共同富裕示范区”，浙江为什么能够“先行”？一是浙江为全国最富有的省（区）。2020年，浙江省城镇居民人均可支配收入达到62699元，连续20年位居全国各省（区）第一；农村居民人均可支配收入为31930元，连续 36年位居全国各省（区）第一。二是浙江城乡收入差距全国第二低。2020年，我国的城乡收入比是2.56，浙江城乡收入比为1.96，天津为1.86。尽管天津城乡收入差距比浙江低，但天津农村居民人均可支配收入比浙江低5969元，浙江城镇居民人均可支配收入比天津高15040元，这“一低一高”体现出了浙江的发展质量更高，城乡差距更小。三是区域发展均衡。2003年，时任浙江省委书记的习近平同志提出要统筹城乡经济社会发展，走以城带乡、城乡一体化的路子，在加快城市化进程、促进农业劳动力转移和农村人口集聚上取得新突破。通过取消农业和非农业户口之分，在全国率先建立农村宅基地“三权分置”制度体系，破除城乡建设用地市场二元结构和推进“山海协作工程”等举措，浙江不但各地市发展比较均衡，而且各地市内部发展也比较均衡。赵洪山认为，党员教师和学生应该在“浙江高质量发展建设共同富裕示范区”中发挥积极作用，并从强化产教融合、校企合作、积极为地方政府、企业和相关主体服务等方面来扎实推动。

参加宣讲会的老师和学生纷纷表示，要学懂弄通做实“两会”重要精神，结合浙江实际，发挥自己所长，为学校“双高”建设服务，为高质量发展建设共同富裕示范区服务。