金都管理学院激励教师一、二课堂衔接育人  

作为一课堂的延伸，二课堂为学生专业综合技能培养以及职业素养的提升提供了平台。金都管理学院自上学期开始，以专业建设任务书形式，积极鼓励专任教师参与二课堂的指导，将二课堂作为一课堂的补充，形成一课堂与二课堂的有效衔接，为学生职业素养和专业技能的提升奠定扎实的基础。

例如：旅游管理专业张洁教师在课外时间指导10余名学生成立了学生导游队，围绕学生导游资格证考试和专业综合素养提升目标，以西湖景点、校内景点、院系办学介绍等对学生进行专业培训指导。教师以项目形式在第二课堂中对学生进行指导，其在工作中展现的职业态度、敬业精神和专业技能对学生是一种潜移默化的影响，教书育人效果更为直接。